Đáng chú ý, mức điểm sàn đã được điều chỉnh giảm 1 điểm so với năm 2024, hứa hẹn mở rộng cơ hội cho thí sinh, đồng thời khẳng định chiến lược tuyển sinh công bằng và linh hoạt của nhà trường.
Theo thông báo từ IUH, mức điểm sàn đối với bậc đại học chính quy năm 2025 (tính theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT) có những điều chỉnh đáng chú ý:
- Chương trình đại trà (ngoại trừ Dược học và Pháp luật): 18 điểm.
- Chương trình tăng cường tiếng Anh: 17 điểm.
- Nhóm ngành Pháp luật (cả đại trà và tăng cường tiếng Anh): 18 điểm. Riêng nhóm ngành này có thêm yêu cầu phụ: điểm môn Ngữ văn hoặc Toán tối thiểu 6 điểm (nếu tổ hợp chỉ có 1 trong 2 môn), hoặc cả Ngữ văn và Toán đều tối thiểu 6 điểm (nếu tổ hợp có cả 2 môn này).
- Ngành Dược học: Ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào sẽ thực hiện theo quy định chung của Bộ GD&ĐT.
Đặc biệt, mức điểm sàn này là tổng điểm 3 môn thi trong tổ hợp xét tuyển (chưa nhân hệ số và chưa cộng điểm ưu tiên) và đã giảm 1 điểm so với năm 2024. Đây là một động thái được kỳ vọng sẽ tạo điều kiện thuận lợi hơn cho thí sinh tiếp cận các ngành học tại trường.
Điểm nhấn quan trọng trong mùa tuyển sinh 2025 của IUH chính là việc nhà trường đã xây dựng hàm tương quan nhằm quy đổi điểm trúng tuyển giữa các phương thức xét tuyển.
Đây là một bước đi chiến lược, dựa trên phân tích sâu rộng kết quả học tập tích lũy của sinh viên, phổ điểm trúng tuyển của các phương thức trong hai năm gần đây, kết hợp với dữ liệu kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.
Việc quy đổi này nhằm đảm bảo sự tương đồng về chất lượng đầu vào giữa các phương thức khác nhau, từ đó xác định điểm trúng tuyển tương ứng cho từng phương thức trong năm 2025 một cách công bằng và khoa học.
Tuy nhiên, một điểm mà nhiều thí sinh và phụ huynh quan tâm là việc IUH không thực hiện quy đổi điểm giữa các tổ hợp xét tuyển bằng phương thức thi tốt nghiệp THPT.
Lý giải về điều này, TS. Nguyễn Trung Nhân Trưởng phòng Đào tạo, Trường Đại học Công nghiệp TP HCM cho biết: "Trong các tổ hợp xét tuyển, nhà trường đã đưa ra hai môn cốt lõi, do đó, việc quy đổi điểm giữa các tổ hợp là không cần thiết để đảm bảo sự đồng đều về nền tảng kiến thức."
Cụ thể, nhà trường đã xây dựng các hàm quy đổi chi tiết:
