Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hóc Môn nói gì về vụ trường phát đơn 'xin không thi lớp 10'?

(CLO) Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hóc Môn sẽ tổ chức họp nhắc nhở, kiểm điểm các cá nhân có liên quan đến vụ việc để rút kinh nghiệm trong toàn ngành vào ngày 13/5 tới.

Ngày 12/5, Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) huyện Hóc Môn, TP HCM đã có báo cáo gửi Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM về sự việc giáo viên Trường THCS Nguyễn Văn Bứa phát đơn “xin không tham gia thi tuyển sinh lớp 10” gây xôn xao dư luận.

phong giao duc va dao tao huyen hoc mon noi gi ve vu truong phat don xin khong thi lop 10 hinh 1

Lá đơn xin không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của trường THCS Nguyễn Văn Bứa, huyện Hóc Môn, TP HCM lan truyền trên mạng xã hội

Bài liên quan

Xôn xao mẫu đơn 'ép' học sinh kém bỏ thi vào lớp 10 ở TP HCM

Hà Nội công bố số học sinh đăng ký dự tuyển vào lớp 10 trường công lập 

Hà Nội không cho phép gợi ý cha mẹ học sinh đóng góp phục vụ thi lớp 10 công lập

Tuyển sinh vào lớp 10 trường công lập tại Hà Nội: 3 trường hợp được cộng điểm ưu tiên

Theo báo cáo, Phòng GD&ĐT huyện Hóc Môn cho biết nhận được tin nhắn của phụ huynh phản ánh về tình trạng: "Có trường yêu cầu phụ huynh học sinh ký cam kết cho con không thi tuyển sinh lớp 10 vì học lực không tốt" và kèm theo hình ảnh đơn xin không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025.

Qua tìm hiểu và xác minh, Phòng GD&ĐT huyện Hóc Môn xác định, sự việc trên xảy ra tại Trường THCS Nguyễn Văn Bứa. Lá đơn xin không thi lớp 10 năm học 2024-2025 trên của em T.C.T.V học sinh lớp 9/5, giáo viên chủ nhiệm là cô L.T.N.D. Thông tin đơn trên do học sinh viết và do bạn của phụ huynh chụp lại tự ý đăng lên trong lúc ngồi quán cà phê cùng cha của học sinh T.C.T.V.

Trước đó, phụ huynh em T.C.T.V có nhắn tin với giáo viên chủ nhiệm: “Cháu T.V không thi vào lớp 10 các trường THPT công lập nhưng cháu vẫn nộp hồ sơ vào lớp 10 các trường tư thục để tiếp tục học cấp 3. Nguyện vọng của gia đình cháu học tư thục chứ không phải thấy con mình không đủ năng lực để học trường công lập”.

Qua xác minh, mẫu đơn xin không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024-2025 do nhà trường phát hành, vì rút kinh nghiệm ở năm học trước. Theo báo cáo của giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ học sinh khiếu nại: “Người cha đồng ý cho con mình không thi, nhưng mẹ lại muốn con thi tuyển sinh đến trường thắc mắc với chủ nhiệm” nên buộc phải làm cam kết cho rõ ràng. 

Theo phòng GD&ĐT huyện Hóc Môn, thông tin trên mạng đã được chính chủ gỡ khỏi trang 60 phút sau khi đăng. Phụ huynh đồng thời gửi lời xin lỗi đến nhà trường và giáo viên chủ nhiệm. 

Liên quan vụ việc, Phòng GD&ĐT nhắc nhở lãnh đạo trường về công tác quản lý chung và công tác tư vấn tuyển sinh cho học sinh đúng tinh thần chỉ đạo của Trưởng phòng GD&DT tại cuộc họp giao ban trước đó về việc tư vấn tuyển sinh vào lớp 10.

Phòng GD&ĐT sẽ tổ chức họp nhắc nhở, kiểm điểm các cá nhân có liên quan để rút kinh nghiệm trong toàn ngành vào ngày 13/5.

Trước đó, ngày 11/5, trên diễn đàn về giáo dục lan truyền một lá đơn có tựa đề "Đơn xin không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2024 – 2025”, được cho là xuất phát từ một trường THCS ở huyện Hóc Môn, TP HCM.

Người đăng bài cho biết mẫu đơn được giáo viên chủ nhiệm lớp 9 phát cho học sinh có học lực không tốt, yêu cầu đưa phụ huynh ký, cam kết không khiếu nại về sau.

Lá đơn ghi rõ: “Căn cứ vào kết quả học tập năm học vừa qua và năng lực nhận thức của cháu không tốt, gia đình nhận thấy khả năng của cháu khó có thể theo học chương trình trung học phổ thông – hệ công lập. Nay gia đình làm đơn này xin ban giám hiệu nhà trường cho phép cháu (tên học sinh) không tham gia kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Sở GD&ĐT TP HCM, khóa ngày 6/6/2024".

Kèm theo lời hứa: “Gia đình tôi sẽ không khiếu nại mọi vấn đề sau, mong sự chấp thuận của nhà trường”.

Xem thêm

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

Đại học Huế mở rộng đào tạo, đón đầu nhu cầu nhân lực trong nền kinh tế số

(NB&CL) Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao, có năng lực công nghệ và khả năng thích ứng với môi trường làm việc toàn cầu ngày càng trở nên cấp thiết. Nắm bắt xu thế đó, Đại học Huế tiếp tục mở rộng quy mô và ngành nghề đào tạo, bổ sung nhiều chương trình mới nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực cho giai đoạn mới.

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức lên tiếng về việc bổ nhiệm, chuyển xếp chức danh nghề nghiệp giáo viên ở Hưng Yên sau phản ánh của Báo Nhà báo và Công luận

(CLO) Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định: "Đây không phải là việc áp dụng thêm một chính sách mới mà là địa phương thực hiện trách nhiệm khắc phục những bất cập trong quá trình thực thi chính sách, đảm bảo việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp, xếp lương đối với giáo viên thống nhất, đúng tiêu chuẩn và điều kiện theo quy định của pháp luật về viên chức".

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

Trường Cao đẳng Kinh tế TP Hồ Chí Minh: Thí sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ hoàn tất thủ tục nhập học sau khi đủ điều kiện

(CLO) Liên quan đến phản ánh về việc một số thí sinh chưa tốt nghiệp THPT đã hoàn tất thủ tục nhập học, đóng học phí và được cấp thẻ sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế TP HCM (HCE) cho biết, nhà trường đã nghiêm túc rà soát, nhìn nhận những điểm chưa phù hợp trong quy trình tuyển sinh và đã kịp thời điều chỉnh để bảo đảm đúng quy định hiện hành.

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai”: Cầu nối giữa giảng đường và thực tiễn nghề báo

Ngày 16/6, Khoa Viết văn, Báo chí, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tổ chức lễ tổng kết và trao giải Cuộc thi “Phóng viên tập sự - Nhà báo tương lai” mùa thứ 4. Không chỉ là sân chơi học thuật dành cho sinh viên, cuộc thi còn góp phần kết nối hoạt động đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp, tạo cơ hội để những người trẻ trải nghiệm quy trình tác nghiệp báo chí ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

Bộ Giáo dục và Đào tạo bỏ xét tuyển sớm, vì sao thí sinh vẫn dễ mắc bẫy 'giữ chỗ'?

(CLO) Trong khi Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chính thức bỏ cơ chế xét tuyển sớm, nhiều học sinh và phụ huynh vẫn đang đứng trước nguy cơ hiểu nhầm quy trình tuyển sinh bởi những thông báo "đủ điều kiện trúng tuyển", "trúng tuyển có điều kiện" hay các lời mời gọi nhập học, đóng tiền giữ chỗ xuất hiện dày đặc trên mạng xã hội.

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

Đại học Thái Nguyên cần phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu và tư vấn chính sách uy tín

(CLO) Với vị trí chiến lược ở trung tâm Vùng Trung du miền núi phía bắc và truyền thống hơn 30 năm xây dựng và phát triển, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đề nghị Đại học Thái Nguyên phải tiếp tục nuôi dưỡng khát vọng, hoài bão, quyết tâm phấn đấu trở thành đại học nghiên cứu, trung tâm đổi mới sáng tạo và tư vấn chính sách uy tín tầm quốc gia và khu vực.

Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Quảng Ninh xử lý nghiêm vi phạm quy chế tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả

(CLO) Liên quan đến các vi phạm quy chế thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vừa qua tại Điểm thi Trường THPT Cẩm Phả, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Ninh đã khẩn trương kiểm tra, xác minh và quyết liệt xử lý các cá nhân sai phạm, góp phần củng cố niềm tin trong nhân dân và kịp thời định hướng dư luận.

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

Lệch trên 1,5 điểm, bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 sẽ được chấm lần ba

(CLO) Ngay sau khi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 kết thúc, các địa phương trên cả nước đã bắt đầu triển khai công tác chấm thi. Trong số các môn thi, Ngữ văn là môn tự luận duy nhất nên có quy trình chấm riêng, với nhiều lớp kiểm soát nhằm bảo đảm tính khách quan, công bằng và hạn chế tối đa những sai sót trong quá trình đánh giá bài làm của thí sinh.

Cỡ chữ bài viết: