(CLO) Mọi vấn đề nhức nhối của ngành giáo dục thời gian qua, từ chuyện sách giáo khoa, phương pháp dạy học, chuyện đạo đức thầy – trò, dạy thêm học thêm...Tất cả đều bắt nguồn từ việc chúng ta chưa xây dựng được cho ngành giáo dục một triết lý đủ chuẩn mực để làm “điểm tựa” mọi cho tư duy và hành động. Một triết lý giáo dục như thế nào để trở thành kim chỉ nam, định hướng cho nhà trường, các thầy cô và mỗi học sinh nhằm hướng đến môi trường đào tạo tốt nhất đang là vấn đề được dư luận quan tâm.