Theo dõi báo trên:
Thông tin từ Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, 14h00, ngày 16/2, Trung tâm Khảo thí Đại học Quốc gia Hà Nội tiếp tục mở cổng cho thí sinh đăng ký dự thi đánh giá năng lực năm 2023 các đợt từ 301-304 (đợt thi tháng 3 và tháng 4).
Kỳ thi đánh giá năng lực của đại học Quốc gia Hà Nội (ảnh nguồn TTXVN).
Trước đó, hệ thống đăng ký thi Đánh giá năng lực sẽ tạm đóng các đợt thi đợt 301 (10-12/03), 302 (25-26/03), 303 (8-9/04), 304 (22-23/04) từ 8h30 ngày 10/02/2023 để rà soát dữ liệu.
Theo Đề án thi đánh giá năng lực năm 2023 và hạ tầng kỹ thuật, Trung tâm Khảo thí chỉ phục vụ thí sinh dự thi 2 lượt/năm (không phục vụ cán bộ, giảng viên, giáo viên, người đi thi... dự thi đánh giá năng lực với mục đích tổ chức luyện thi).
Thời gian giữa hai lượt thi liên tiếp cách nhau tối thiểu 28 ngày. Các bạn học sinh lớp 12 lưu ý lịch thi học kỳ, lịch kiểm tra chất lượng cuối kỳ của các trường THPT và Sở Giáo dục & Đào tạo để không đăng ký trùng lịch thi.
Thích
(CLO) Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc dẫn đầu đoàn đại biểu Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Việt Nam tham dự Hội nghị Giáo dục ASEAN về Công bằng tiếp cận đối với giáo dục mầm non chất lượng.
(NB&CL) Kỳ thi lớp 10 năm nay diễn ra ngày 5 - 6/6 (hệ chuyên thi thêm ngày 8/6). Hơn 53.000 học sinh đăng ký thi, tăng 7.000 so với năm ngoái và đông nhất 10 năm qua. Ngành giáo dục dự kiến khoảng 10.000 em không có chỗ vào công lập. Liên tiếp những ngày đầu tháng 5, một số trường THCS tổ chức thực hiện chưa tốt, gây dư luận về nội dung “ngăn cản” học sinh đăng ký thi lớp 10 THPT công lập, Sở GD&ĐT các địa phương yêu cầu chấn chỉnh.
(CLO) Đây là trường được thành lập trên cơ sở tách Trường THPT Chuyên Trần Đại Nghĩa thành Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa có tư cách pháp nhân riêng.
(CLO) Sau khi thực hiện điều chỉnh, tổng chỉ tiêu tuyển sinh năm học 2024-2025 của 62 trường THPT công lập trên địa bàn TP HCM tăng 5.535 chỉ tiêu.
(NB&CL) Sau khi vụ việc phát hiện thi sai nhưng vẫn công nhận giá trị của những văn bằng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, nhiều người đặt câu hỏi liệu việc siết chặt quản lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực chất vì mục đích gì, có tác dụng gì trong việc đảm bảo chất lượng của các chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế.
